1- Trẻ em thiết tha người bạn.

Con kiến nhỏ cô độc.
Mong muốn nhờ người bạn của con cái độc nhất so với bất kỳ trẻ em cùng thời đại đều mãnh liệt.
Nếu như bạn hỏi tôi: “ Con trẻ ngày nay thiếu nhất là gì?” Tôi sẽ nói với bạn một cách thẳng thắn: “người bạn tri kỷ”.
Nếu như bạn hỏi tôi: “Trẻ em bây giờ cần cái gì nhất?” Tôi vẫn sẽ trả lời bạn một cách khẳng định: “người bạn tri kỷ”.
Không có bạn, tuổi thơ ấu thật bất hạnh. Đối với đứa con độc nhất này mà nói, tâm lý cô độc của họ so với bất cứ người cùng thời đều mãnh liệt. Ham muốn nhờ bạn của các em so với bất cứ người cùng thời nào đều cấp bách.
Điểm cảm thụ này, là trong lúc tôi làm “người chị tri kỷ” học hỏi được.
Mỗi lần đi nơi khác, đều sẽ gặp được rất nhiều sự việc cảm động lòng người. Cho tôi khó quên nhất, là đi Thượng Hải xây dựng ngắn hạn “điện thoại tri kỷ”. Lần đó điện thoại đặt tại lầu làm việc thị uỷ Đoàn Thanh Niên Thượng Hải.
Trước kia tôi cho rằng, giáo dục của Thượng Hải nền tảng tốt, nơi của các em hoạt động ngoài giờ học tương đối nhiều, thứ tự hồ sơ văn hoá của cha mẹ cũng tương đối cao, vấn đề về phương diện giáo dục gia đình không có nhiều vấn đề, trẻ em của Thượng Hải cũng không nhất định giống trẻ em của bất kỳ địa phương nào, điện thoại gọi đến một cách nhãy lên. Không có dự liệu được là, sau khi báo, đài truyền ra tin tức, điện thoại của trẻ em và phụ huynh của họ gọi đến một cuộc nối tiếp một cuộc, đến lầu làm việc xem người bạn nhỏ của “người chị tri kỷ” một nhóm rồi một nhóm, bận đến chúng tôi cơm không kịp ăn. Chỉ trong ba ngày, chúng tôi nhận được 553 cuộc điện thoại.
Trong lúc trò chuyện cùng trẻ em, tôi thường từ trên khuôn mặt tươi cười của các em đó, nhìn thấy tâm tình khát vọng người bạn bức thiết của các em; Từ đó trong tôi mắt chứa đầy nước mắt, rõ ràng đọc đến tiếng nói từ đáy lòng cô độc của các em. Rất nhiều trẻ em gọi điện thoại cho “người chị tri kỷ”, chính là để tán gẫu, vì để kết bạn.
Trẻ em hướng về người mẹ trẻ đề ra môn học mới: Con trẻ cần người bạn cùng tuổi, nhưng trong nhà không có. Thế là, trẻ em muốn người mẹ làm bạn của mình, làm “vua trẻ em” của họ, vì người mẹ càng dễ đến gần con trẻ, càng thương con trẻ, cũng càng giống con trẻ.
Lịch sử chính là như thế “chỉ yêu” người mẹ trẻ, cho mẹ đè lên thêm một gánh mặng: là người bạn tri kỷ của con trẻ, mãi mãi.
Con trẻ đã có bạn, bạn mới biết thật sự có nó.

CHƯƠNG II : HIỂU RÕ CON TRẺ CHÚNG TA

Con trẻ cũng là một quyển sách không chữ. Mỗi một trang sách, chứa đầy qtâm huyết của người mẹ, đọng lại tình thương của người mẹ. người mẹ trẻ, mỗi ngày đang thay đổi nó, lại phát hiện bản thân ngày càng xem không hiểu…
Trẻ em ôm quyển sách xem hay qúa cười lớn lên, cười đến nổi người mẹ không hiểu ra sao cả. Hỏi con trẻ cười cái gì, con trẻ chuyển sách qua: “Mẹ tự xem đi, đặc biệt chỗ dừng!” Người mẹ đón nhận sách, xem qua hai ba lần nhưng lại làm sao cũng cười không được. Là vì bản thân trước sau xem không hiểu!
Người mẹ trẻ cả ngày dạy con trẻ nói chuyện, con trẻ ngày một lớn, biết nói những lời nói hay. Nhưng người mẹ lại phát hiện một cách đau khổ: Lời nói của con trẻ và bản thân ngày càng ít đi, ít đến nỗi làm cho người trong lòng nguội lại, “con ăn no rồi chưa?” “no rồi”. “Còn ăn sao?” “không ăn rồi”. “Ăn thêm chút nữa, kẽo một chút sẽ đói”. “Phiền không phiền”!
Con trẻ lên lớp cao hoặc tiến vào trung học, cùng cha mẹ dứt khoát “không nói”.
Người mẹ trẻ quá nghi hoặc, quá buồn. Rốt cuộc là ai ra vấn đề? Bản thân từ sáng đến tối vất vả cực nhọc, tất cả là vì đứa con này, con trẻ tại sao lại xa rời mình?
Đối với một chuỗi này, sốt ruột, buồn bả là giải quyết không dứt vấn đề. Hiện tại, con trẻ quyển sách này, quả thực rất khó hiểu. Đây là một quyển sách dân tộc Trung Hoa chúng ta từ trước tới nay chưa đọc qua, quyển sách có tên .
Hoàn cảnh lớn lên của trẻ em đời thứ nhất này, cùng khác xa môi trường lớn lên chúng ta năm đó. Đây là trẻ em đời thứ nhất Trung Quốc lớn lên trước máy thu hình. Họ trong thời gian nhàn rỗi hứng thú tiếp xúc thể môi giới điện tử, đã vượt qua số lượng lớn thể môi giới in ấn; Một chút thời gian nhàn rỗi của họ, phần lớn là sống bên bàn học, hoặc máy thu hình, máy trò chơi; Họ không có thời gian nói chuyện cùng cha mẹ, thời gian cả nhà ngồi cùng nhau vào bàn ăn, lại trở thành thời gian “mở phiên toà” của “toà án gia đình”, con trẻ muốn tiếp thu một câu chất vấn của cha mẹ đối với điểm thi, là một lần “lên án” đối với thành tích xấu….
Thế là, “chiến tranh lạnh” một lần xuất hiện, khoảng cách giữa hai thế hệ ngày càng thêm sâu.
Cải thiện quan hệ hai thế hệ, trở thành yêu cầu chung của hai đời người.
Giáo dục gia đình của Trung quốc phải ra khỏi sai lầm, cha mẹ trẻ nhất định phải đọc hiểu quyển sách con trẻ này.
Người nông dân chăm sóc như thế nào đối với hoa màu, quyết định số phận của hoa màu; Phụ huynh chăm sóc con trẻ như thế nào, quyết định vận mệnh của con trẻ. Tâm tình người nông dân mong muốn hoa màu mau lớn nhanh, tâm tình của phụ huynh mong muốn con trẻ sớm thành tài, hoàn toàn là như nhau. Nhưng, cách làm thường không giống nhau: người nông dân ngày đêm suy nghĩ là hoa màu cần cái gì, làm thế nào thoả mãn sự đòi hỏi của hoa màu? Phụ huynh vì giáo dục con trẻ khi thâu đêm khó ngũ, có nghĩ đến sự đòi hỏi sâu sắc của tâm hồn con trẻ là cái gì? Làm thế nào thoả mãn nhu cầu lớn lên của con trẻ?
Lúc hoa màu phát triễn không tốt, người nông dân trước giờ không oán trách hoa màu, ngược lại, vẫn là từ trên bản thân tìm ra nguyên nhân. Lúc con trẻ học tập không tốt, một số phụ huynh lại một mực chỉ trích con trẻ, có nghĩ đến trách nhiệm của bản thân, từ trên bản thân tìm kiếm nguyên nhân ?
Lúc môi trường địa lý biến đổi, người nông dân đều biết cách thay đổi phương pháp giống cây trồng; Lúc môi trường xã hội biến đổi, phụ huynh có nghĩ đến quan niệm giáo dục đổi mới không?
Tôi nghĩ, người mẹ trẻ nhất định sẽ trả lời khẳng định làm được.
Thế thì, để cho chúng ta cùng nhau đi vào thế giới của trẻ em, hiểu rõ nhu cầu của trẻ em thời đại này!

6- RA KHỎI CHỔ SAI LẦM LỜI NÓI

“Đèn đỏ” gia đình sáng lên .
Lời nói rõ ràng là tin tức chính của con trẻ khi lớn lên, lời nói không rõ ràng là tin tức phụ của con trẻ khi lớn lên.
Gia đình có giáo dục là dựa vào lời nói gia đình để hoàn thành. Lời nói gia đình là một loại phương pháp giáo dục gia đình có sức ảnh hưởng và sức thẩm thấu nhất.
Người mẹ dưới nét bút của con trẻ và một số kết quả nghiên cứu của chuyên gia giáo dục nhi đồng biểu thị rõ, người mẹ trẻ thế hệ này sữ dụng lời nói không tốt có ba loại, chúng ta đem những lời nói này gọi là “đèn đỏ gia đình”
1/ Từ phủ định:
Trẻ em trong nhà mỗi ngày thường nghe được từ ngữ của người mẹ nói, từ phủ định do “không” tổ chức thành nhiều nhất: “không cho phép”, “không thể”, “ không muốn”, “không có thể”….Có một trẻ em trong bài văn có tên “Mẹ không cho phép” viết ra lời nói “ không cho phép” rất nhiều rất nhiều của người mẹ nói: “không cho phép nghịch ngợm”, “không cho phép nghịch cát”, “không cho phép về muộn”, “không cho phép đến nhà bạn học”, “không cho phép xem ti vi”, “không cho phép tiêu tiền tầm bậy”?.....
Giáo dục con của gia đình loại này là do một chuỗi nối tiếp “không cho phép” tổ chức thành, phụ huynh giống như người cảnh sát , nhiệm vụ của họ là hướng về trẻ em mở đèn đỏ sáng lên. Nhưng không cho phép làm cái gì, phụ huynh lại không nói. Thế là trẻ em chỉ có phạm sai lầm một cách không ngừng, bị trách mắng một cách không ngừng.
2/ Từ ngữ hạn chế:
“Cần phải”, “bắt buộc” là từ của người mẹ thường dùng. Đây là từ bày tỏ nguyện vọng chủ quan, tưởng tượng chủ quan. Điều người mẹ nhấn mạnh chỉ là nguyện vọng chủ quan của bản thân, hoàn toàn không chú ý đến sự tồn tại khách quan của con trẻ, dùng một loại thái độ cứng rắn bảo con trẻ đi vào vị trí quy định nào đó, không hề dựa vào thiết kế sửa chữa của phụ huynh. Nhất là kết quả, trẻ em thường rơi vào trong lúng túng, ảnh hưởng một cách tối đa phát triển tư duy của con trẻ.
3/ Từ bới móc:
Trong giáo dục gia đình của Trung Quốc, từ bới móc so với từ khích lệ có lượng dùng nhiều gấp mấy lần. Có nhiều phụ huynh gần như là không ngừng đi tìm khuyết điểm trên người con trẻ, và kịp thời lấy ra tiến hành thực nghiệm giáo dục, cho rằng đem khuyết điểm của con trẻ nói ra mới có thể làm cho con trẻ thu được sự giúp đở và thay đổi. Dựa vào tư tưởng giáo dục loại này, phụ huynh Trung Quốc đối với con trẻ lúc sữ dụng lời nói, bới móc đủ kiểu không một chút do dự, quyết không mềm lòng. Trong đó thường dùng nhất có “quá ngốc”, “không được”, “quá kém” vân vân, những từ tiêu cực này, hoàn toàn là một loại “tin tức phụ”, làm cho mạnh mẽ yếu điểm của con trẻ, cuối cùng là để cho con trẻ vì thái độ phủ định đối đãi bản thân, đối với bản thân mất đi lòng tin.
Lời nói của cha mẹ, là dinh dưỡng của con trẻ khi lớn lên, nhiều lời nói “yêu thương”, nhất định ra trái “tốt”; Nhiều lời nói “ác”, sẽ ra trái “xấu”. Lời nói rõ ràng, là tin tức chính của con trẻ khi lớn lên; Lời nói không rõ ràng là tin tức phụ của con trẻ khi lớn lên.
“Đèn đỏ” của gia đình sáng lên, làm cho con trẻ cảm thấy rất mệt, rất phiền, làm cho chúng ta cảm thấy cuộc sống cả ngày trong tiếng ồn ào. Cha mẹ mỗi ngày dùng giọng nói không đổi, lời nói cũ kỷ, và một chuỗi nối tiếp từ phủ định, từ hạn chế, từ bới móc tiến hành thuyết giáo, làm cho trẻ em cảm thấy cuộc sống buồn tẻ vô vị.
Thực ra, trong gia đình, “đèn đỏ” thật sự, là cần phải cấm lời nói bất lợi cho tinh thần xây dựng văn minh gia đình.
Hiện tại, trên xã hội có đủ kiểu “lời nói kỵ phục vụ”, tôi nghĩ, giữa thành viên gia đình cũng cần có một số “lời nói kỵ”.
Chỉ có cha mẹ chú trọng văn minh, mới có thể bồi dưỡng và huấn luyện ra trẻ em chú trọng văn minh. Nếu như con của bạn nói năng không khiêm tốn, đánh nhau chưỡi người, bạn là người không kiểm tra bản thân; Nếu như con của bạn không giữ trật tự, không nói đạo đức chung, bạn cũng cần phải kiểm tra bản thân; Nếu như con của bạn mở miệng là nói xấu người khác, không nói lễ phép, bạn cũng phải kiểm tra bản thân….
Dùng lời nói lễ phép “Chào ông”, “Xin lỗi”, “ cho ông thêm phiền rồi”. “ làm phiền ông rồI”, “cám ơn sự giúp đở của ông” v.v., không chỉ con trẻ nhỏ phải học biết, chúng ta là cha mẹ cũng cần phải học.
Nhà giáo dục học nổi tiếng Từ Đặc Lập có nói: “ Nhi đồng của ngày nay chẳng mấy chốc bắt đầu là thanh niên, chút ít không chú ý sẽ khó cứu chữa”. Vì thế, vì lời nói trưởng thành của thanh thiếu niên, “ quan trọng là giáo dục cha mẹ”, không biết những người mẹ trẻ có phủ nhận cùng cách nói này?

5-RA KHỎI HÀNH VI SAI LẦM

Người mẹ trong mắt con trẻ.
Nhà nhà có cán cân, quả cân đó là tân hồn của con trẻ.
Lúc còn nhỏ, ngồi trên đùi mẹ, ngẩng đầu mở to mắt nhìn mẹ: “ Mẹ, trong mắt con có gì?”
Mẹ chỉ vào lổ mũi của tôi, tươi cười trả lời: “ Thằng ngốc này, đương nhiên là mẹ rồi!”
Tôi tìm lấy một cái kính, nhìn thẳng vào trong kính: “ Mẹ, sao lại không có vậy!” Tôi nói một cách kinh ngạc khó hiểu.
Lúc này, mẹ càng vui hơn: “ Rồi có một ngày con sẽ nhìn thấy”.
Thế là, tôi chú ý tìm kiếm mẹ trong mắt.
Cuối cùng, tôi đã tìm được người mẹ trong mắt.
Cùng học sinh nữ sơ cấp năm thứ 3 Tăng Thu Hương viết ra đoạn văn như thế, có rất nhiều trẻ em đã tìm được người mẹ trong mắt.
Trước lúc tiến hành Đại Hội Phụ Nữ Thế Giới lần thứ 4, hơn ba vạn trẻ em Trung quốc đã tham gia vào hoạt động chính văn “ Người mẹ trong mắt tôi”.
Đồng chí Dư Tâm Ngôn ( Từ Duy Thành) cố vấn ủy ban bình phẩm đích thân đọc qua chính văn của các em, ông ta được một bầu trời trẻ em chân thành làm cảm động một cách sâu sắc, vui vẻ vì tập chính văn này viết lời tựa, ông ta viết:
Người mẹ, là người cho chúng ta cuộc sống. Người lại dùng sinh mệnh của bản thân bú mớm cho chúng ta, nuôi dạy chúng ta, giáo dục chúng ta. Chúng ta trên thân mỗi người đều đang chảy dòng máu của người mẹ, nhân cách của chúng ta đã đóng dấu ban thưởng người mẹ. Thương yêu người mẹ của mình, đây là thiên tính của con người, cũng là một loại tình cảm vĩ đại nhất.
Trẻ em đều ghi nhớ, bản thân nhận được như thế nào sự quan tâm từng ly từng tí của người mẹ, đặc biệt là lúc bản thân gặp đến khó khăn, trắc trở, đau bịnh, rất nhiều người đã từng nơi chỗ mẹ nhận được sự ấm áp, giúp đỡ ủng hộ và sức lực. Trẻ em từ nơi của mẹ nhận được tất cả sinh mệnh, cũng từng trên người của mẹ thu được toàn bộ tin tức của cuộc sống. Họ nhìn thấy, người mẹ là như thế nào lao động vất vả một cách ngày cũng như ngày, cố gắng học tập, là như thế nào yêu mến công việc của bản thân, vì xã hội kính dâng bản thân làm ra; Họ nhìn thấy, người mẹ là như thế nào vì người khác cho là trọng, kính già yêu trẻ, cứu giúp khốn khó; Họ nhìn thấy, người mẹ là như thế nào đối đãi thành thực và lời nói dối, thành công và thất bại, đem người mẹ vì người đối xữ, mỗi một tia chớp điểm đều ghi lại trong lòng bản thân.
Làm người mẹ, có thể trong ánh mắt con trẻ, nhận thức được cái gì gọi là sinh mệnh của bản thân, giáo dục đời sau, từ đây càng chú ý con đường xữ thế của mình.
Câu nói sau cùng này hàm súc ý tứ.
Có thể nói thế này: “ Nhà nhà đều có cán cân, tâm hồn con trẻ là quả cân”. Tin tức cuộc sống người mẹ phát ra không đồng nhau, trong lòng con trẻ lưu lại tranh vẽ không giống nhau. Hành vi tốt, hành vi xấu của người mẹ, con trẻ đều đang nhìn rất rõ.
Thế thì, trẻ em đánh giá như thế nào về người mẹ của ngày hôm nay đây?
Trong bài văn con trẻ và người mẹ chúng ta nhìn thấy, một số con trẻ này tuy là đến từ gia đình không cùng nhau, công việc của người mẹ cũng không giống nhau, nhưng nhận xét về người mẹ đều là phụ họa theo. Con trẻ thích hành vi người mẹ như thế nào? Tôi quy nạp một chút, đại thể có 3 loại.
1-NGƯỜI MẸ XÂY CÔNG LẬP NGHIỆP, KÍNH TRỌNG TIẾN THỦ SỰ NGHIỆP
Dưới ngòi bút trẻ em, chúng ta nhìn thấy nữ tính Trung Quốc có rất nhiều, họ dùng đôi vai của mình chèo chống hạnh phúc và bất hạnh của gia đình, đồng thời rất xuất sắc trong hành động công tác xây dựng tổ quốc, phát huy tác dụng của “ một góc trời”. Họ dùng hành động của mình, cho con trẻ một điểm tựa chèo chống cuộc sống, để cho con trẻ hiểu được cái gì gọi là tự trọng; Dùng cuộc sống bình dị và cầu toàn của mình, nói với con trẻ giá trị của cuộc sống ở đâu, một con người cần có cuộc sống như thế nào trên thế giới này.
Dưới nét bút của con trẻ, tuy rất nhiều người mẹ từ một số công việc bình thường không thể có công việc bình thường hơn, nhưng tinh thần kính trọng nghề nghiệp của người mẹ lại làm cho con trẻ sản sinh ra tình thương đối với người mẹ một cách sâu sắc.
2-NGƯỜI MẸ SIÊNG NĂNG HỌC TẬP, TỰ CƯỜNG KHÔNG NGHĨ
Trong mắt của con trẻ, công việc của người mẹ không phân cao thấp, sang hèn, bất luận là người mẹ là giáo sư, là cô giáo, là cảnh sát, hay là người mẹ quét đường, bán rau, nuôi heo, chỉ cần hết lòng hết sức để làm, trẻ em đều nãy sinh cho là tự hào, nãy sinh cho là tấm gương.
Tôi nghĩ, mỗi một người phụ nữ chúng ta, đều cầm xem trọng công việc của mình, thường ngày ở nhà nói về công việc của mình, cần tràn đầy tự hào và tự tin. Như thế, con của bạn, chồng của bạn mới có thể cho bạn là vinh. Chỉ có xem trọng bản thân, người khác mới có thể xem trọng bạn.
Đồng thời, chúng ta cần phải đi làm viêc một cách hết lòng hết sức, đây không chỉ là để kiếm tiền nuôi gia đình, mà cũng là dạy con làm người. Con trẻ là trước tiên từ trên người người mẹ học đến “ kính trọng công việc”, “ tiến thủ” những từ này. Thầy cô giáo thường nói, nhìn thấy mẹ con trẻ như thế nào, liền biết ngay con trẻ người đó như thế nào. Những chuyện người mẹ mỗi ngày sáng sớm không ngũ muộn, đúng giờ đi làm, đã đưa con trẻ đến, ngày thường đi học không biết đến muộn.
3-NGƯỜI MẸ TRÀN ĐẦY LÒNG YÊU THƯƠNG, THÂN THIẾT HOẠT BÁT.
Đôi mắt của con trẻ rất sáng, đối với một lời nói một hành vi, một cử chỉ một động tác của người mẹ đều quan sát rất tinh tế, đối với ưu điểm, khuyết điểm của người mẹ nhìn rõ rành rành.
Có con trẻ đưa ra kết luận hình tượng chuẩn xác như thế này: “ Người mẹ là một ống kính vạn hoa”. Trong số lượng lớn bản thảo, chúng tôi đã phát hiện con gái của Kính Y Đan người chủ trì tiết mục đài truyền hình trung ương, học sinh năm thứ 3 tiểu học thực nghiệm lần thứ I Vương Nhĩ Tinh viết về người mẹ. Dưới nét bút cô ấy, người chủ trí tiết mục hiển hách có tiếng thay đổi đầy sức sống chân thật, thân mật hoạt bát, hứng thú cuộc sống giàu có sâu đậm.
Trong bài văn có một đoạn văn viết như thế này:
Mẹ từ trước giờ không kêu mệt, cũng không sợ khổ, không sợ dơ. Lúc mẹ chưa có dùng đến, ngay cả gọi điện thoại, cũng cần lấy một miếng giẻ lau điện thoại.
Mẹ rất nóng tính, mỗi lần mẹ nổi nóng gần như đều là xông đến em hoặc ba.
Mẹ không kén ăn, rất tiết kiệm, từ trước tới nay không tiêu bậy một phân tiền, lãng phí một hạt gạo, nếu ba quăng đi một cái hộp giấy, mẹ liền nhặt trở lại.
Mẹ rất thương em, mẹ thường dắt em đi ra ngoài, để em mở rộng tri thức, mở rộng tầm mắt. Lúc em mời bạn học đến nhà, mẹ rất hoan nghênh, tiếp đãi mỗi người bạn học một cách nhiệt tình, rót nước, lấy trái cây cho bạn học và phụ huynh của bạn, cùng phụ huynh bạn học nói chuyện. Bạn học muốn đi về, mẹ liền đưa bạn đến dưới lầu hoặc trạm xe.
Bài văn của Vương Nhĩ tinh đạt được giải thưởng.Ngày phát thưởng đó, Kính Y Đan và người chồng của cô ấy cùng đến. người con gái ở trên khán đài đọc bài văn đạt giải thưởng, người mẹ ở dưới khán đài rơi nước mắt. Tôi rất hiểu cô ấy: người mẹ từ trong mắt con trẻ đã nhìn được bản thân, phát hiện ra ưu điểm và không đáng của bản thân từ trước giờ đã chưa chú ý đến. Dùng lời nói của Kính Y Đan : “ Tôi tự thân đạt được giải thưởng, có cảm giác của thành tựu, còn con gái đạt giải thưởng, tôi cảm nhận được là cảm giác hạnh phúc.”
Trẻ em đối với người mẹ có ý kiến những hành vi nào? Trong bài văn của con trẻ, chúng ta nhìn được, do hành vi của người mẹ không chính đáng, làm cho một số con trẻ yêu người mẹ biến thành “ hận người mẹ”. Quy nạp một tí có lẽ có mấy điểm thế này.
1-NGƯỜI MẸ CHỈ MƯU TOAN HƯỞNG LẠC, KHÔNG QUAN TÂM CON TRẺ
Xin đọc<> của một học sinh cấp 1 huyện nào đó Giang Tô viết.
Tam vạn, bát lượng….Mẹ lại đang đánh mạt chược trong phòng khách rồi. Tôi giờ này đã không còn lòng dạ nào làm bài tập, một luồng khí căm tức dâng lên trong ngực tôi. Tôi thù ghét, oán hận mẹ. thù hận người mẹ thích đánh mạt chược này.
Mẹ vì để đánh mạt chược, mà không lo việc học của tôi. Một lần kiểm tra, tôi nhận được đủ điểm. Tôi đem bài thi về nhà một cách trong lòng tràn ngập sung sướng, muốn để cho mẹ cũng cùng vui mừng. Nhưng lúc tôi đưa bài thi cho mẹ xem, mẹ lại nói một cách không thèm để ý tới: “ thi đạt tiêu chuẩn là đủ rồi, không cần phí sức lực nhiều thế đó để thi đủ điểm. Thi đạt tiêu chuẩn như nhau là mẹ vui rồi.” Mẹ thuận tay đưa cho tôi một tờ 10 đồng tiền giấy nói: “Đây là hôm qua mẹ đánh mạt chược thắng được, cho con làm qùa khen thưởng đấy!” Tôi căm giận đến đem tiền xé thành 2 miếng, khóc lên một cách đau lòng……
Mỗi lần đọc đến bài văn như thế này. Trong lòng tôi liền có một loại nỗi buồn nói không ra lời. Nhớ đến lần đó tôi đi Thượng Hải lấy tin, mấy em nhỏ nam rất muốn tôi đi tìm hiểu một chút về nơi cư trú của họ. Các em nói, đến buổi tối, trong của sổ nhà nhà đều có thể vang ra tiếng xoa mạt chược “ rào rào rào rào”. Tôi thật không yên tâm, con trẻ một đời này lớn lên trong tiếng mạt chược ngày mai sẽ như thế nào.
2-NGƯỜI MẸ LÒNG DẠ HẸP HÒI, GIẢI QUYẾT CÔNG VIỆC KHÔNG CÔNG BẰNG
Mỗi một người mẹ như thế nào làm người, như thế nào giải quyết công việc, là đúng là sai, trẻ em đều nhìn thấy rất rõ ràng.
Trong bài văn <> của một học sinh năm thứ 3
Sơn Tây viết:
Mẹ đang cười như hoa ở chổ bà ngoại, có món gì ngon vẫn kêu tôi đi đưa cho ngoại. Mẹ thường cùng trò chuyện giải khuây cho bà ngoại. Nhưng không biết gì sao, chỉ cần nhìn thấy bà nội, mặt của mẹ liền kéo ra rất dài, ngay lời nói cũng nói không được mấy câu, càng không cần nói đi cùng bà nội đi ra bên ngoài…..
Mắt của con trẻ thật là lợi hại! Câu chuyện giữa mẹ chồng nàng dâu đó, họ đều nhìn thấy. Loại hình tượng này “ chỉ thương mẹ của mình, không thương mẹ của người chồng”, trong người mẹ trẻ có số lớn người có. Tôi từng nói với những người mẹ này: Trước mặt mẹ chồng, bạn không gọi là “ mẹ”, sau lưng mẹ chồng, bạn quan tâm bà nội của con trẻ gọi là “bà già”, rồi có một ngày, cũng có người gọi bạn là “bà già”. “Tôn kính người già, hiếu kính người già” là từ nhỏ xem thấy, là từ chổ cha mẹ học được.
“ Già ta già cùng cái già của con người, trẻ ta trẻ cùng cái trẻ của con người” thương người già của mình, phát triển đến thương người già của người khác; Thương con trẻ của mình, phát triển đến thương con trẻ của người khác, đây là nhu cầu tình thương của nhân gian. Chúng ta làm mẹ chính là cần dùng hành vi thương mẹ của mình, thương mẹ chồng giáo dục con trẻ như thế nào để thương người khác.
3-NGƯỜI MẸ THIẾU GIÁO DƯỠNG, KHÔNG NÓI ĐẠO ĐỨC CHUNG
“ Hành vi phụ huynh” nói đến cùng là “ hành vi xã hội”.
Hành vi của cha mẹ, mỗi ngày đều đang ảnh hưởng trực tiếp cảm thụ của con trẻ. Dẫn dắt và ảnh hưởng ý thức tư tưởng, giá trị quan niệm, tập tục tốt xấu của con trẻ, và hình thành “tâm lý lành mạnh” của phẩm chất đạo đức và đạo đức chung của xã hội. Đến gần tiếng nói của học sinh tiểu học hiện thời, do dẫn dắt sai “hành vi xã hội” của thiểu số phụ huynh, làm cho con trẻ thời gian dài chịu ảnh hưởng hình thành “định hình tư duy”, nhất là “vết đen” dừng lại xây dựng tổ trong lòng con trẻ đuổi không đi.
Dựa vào điều tra, hành vi phụ huynh ảnh hưởng đối với con trẻ xấu nhất có.
Vợ chồng cải nhau, không hổ trợ nhau. Có một số vợ chồng trẻ đầy sức lực, cá tính hết sức mạnh, thường ngày kính trọng nhau như khách, một ngày bất hoà, liền đánh động chiến tranh, không ai nhường ai, chưởi nhau lừa dối. Loại “hành vi xã hội” này không gánh vác trách nhiệm nhất, dần dần khắc ghi trong đầu con trẻ, ảnh hưởng trực tiếp việc học hành của con trẻ.
Nơi công cộng , không theo đạo đức chung. Có phụ huynh không nệ chi tiết, dẫn con đi đến nơi công cộng, bất cứ chỗ nào nhổ đờm, hỉ nước mũi, tranh chỗ ngồi, bước qua lan can, bức hoa cỏ……Nhất là hành vi hoàn toàn đi ngược tinh thần văn minh và đạo đức chung của chủ nghĩa xã hội. Những hành vi không chú ý, con trẻ nhìn thấy trong mắt, ghi lại trong lòng, từ nhỏ đã chôn xuống “hạt giống” chẳng còn có kỷ cương gì, nguy hại đạo đức chung xã hội và trật tự.
Chung sống hàng xóm, cử chỉ không chính xác. Có cha mẹ không giỏi về chung sống hoà thuận cùng hàng xóm, thường vì chuyện nhỏ canh cánh trong lòng, nói cạnh nói khoé, ác miệng đối lập nhau, có người còn đi làm tổn thương người khác……Con trẻ liền từ từ nhận biết trên làm sao dưới làm vậy, khắp nơi hiếp đáp trẻ nhỏ, giở trò vô lại, nuôi thành ức hiếp bá đạo.
Hoài nghi tất cả, bất mãn xã hội. Do ảnh hưởng của luồng gió không chính trực, có một số phụ huynh giận đời đem xã hội xem là một vòng sơn đen, lúc nhàn rỗi nói về con đường “đi cửa sau”: “Có tiền có quyền việc dễ làm, không tiền không quyền trơ mắt ếch”; “ Trong triều có người làm quan tốt, nếu muốn làm quan tìm chỗ dựa”……Những suy nghĩ quá khích này, một ngày đi vào tâm hồn trẻ em, sẽ ở trên trình độ nhất định tăng trưởng lên “dục vọng quyền lực” và “ dục vọng tiền bạc”. Cha mẹ trẻ tâm lý nhiều chỗ “hoài nghi tất cả”, truyền cho con trẻ thay đổi một cách vô tri vô giác, làm cho các em mình làm mình chịu, dẫn đến yếu đi quyền phụ huynh, con trẻ đối với giáo huấn của phụ huynh và thầy cô thường không xem như việc, có mâu thuẫn tinh thần, ảnh hưởng thể xác và tinh thần lành mạnh của con trẻ bình thường.
Gia đình là tế bào của xã hội. Trẻ em là ngày mai của Tổ quốc, mỗi một gia đình trên thực tế đều đang gánh vác trách nhiệm bồi dưỡng và huấn luyện một thế hệ mai sau của Tổ quốc không thể từ chối. Đem con trẻ bồi dưỡng thành người có triển vọng, có thành tích, có đủ loại điều kiện nhân tố và phương thức, nhưng trực tiếp nhất, quan trọng nhất, chính là tác dụng tấm gương tốt của tự thân phụ huynh. Nếu như mỗi một người phụ huynh đều có thể tự mình nêu gương, đem con trẻ của mình giáo dục tốt, thế thì gia đình này là một gia đình có hy vọng hạnh phúc. Nếu như mỗi một gia đình đều là gia đình hạnh phúc lành mạnh, xã hội của chúng ta đó sẽ yên ổn tốt lành, tràn đầy khí thế ban mai.

4- RA KHỎI CHỔ SAI LẦM HÌNH TƯỢNG

Cha mẹ đang bận gì
Đôi mắt của con trẻ giống máy ảnh mỗi ngày chụp hình ảnh cha mẹ.
Làm mẹ đều biết, con trẻ cùng người mẹ có một loại quan hệ đặc biệt.
Người đầu tiên trẻ con quen biết giữa thế gian là người mẹ; Từ đầu tiên biết nói là “ Mẹ”; Lúc bệnh lưu luyến nhất là mẹ; Lúc ngủ tìm kiếm trong đêm là mẹ; Tan học về nhà, câu nói đầu tiên hỏi là “ mẹ đâu rồi?” Con trẻ từ nhỏ học làm người, tấm gương đầu tiên vẫn là mẹ.
Đôi mắt của con trẻ chính là giống một máy chụp ảnh, mỗi ngày trong mắt cũa mình lưu lại hình tượng của cha mẹ. Trong lòng con trẻ, cha mẹ phải là chổ dựa an toàn nhất, hình tượng của cha mẹ cũng phải là hoàn mỹ nhất.
Nhưng, lấy ra “ tấm ảnh” con trẻ dùng tâm hồn “ chụp” để xem, thật không phải mỗi một tấm ảnh của nó đều “ xán lạng” như thế, cũng thật không phải là hình tượng của một người cha thật “ cao lớn” như vậy.
Nước Mỹ từng làm qua một cuộc điều tra, lúc hỏi đến học sinh trung tiểu học “ Người em kính phục nhất là ai”, có rất nhiều câu trả lời của trẻ em nam là “ Người cha”, có rất nhiều câu trả lời của các em nữ là “ Người mẹ”. Đất nước ta cũng làm qua cuộc điều tra tương tự, rất ít có người cuốn vào chỉ đến cha mẹ là người mình kính phục nhất.
Đây là tại sao vậy? Chính là vì hình tượng của cha mẹ không hay, đương nhiên cũng có trẻ em đối với nhân tố của cha mẹ không đủ sức lý giải.
Rất nhiều người lớn đều thừa nhận, xã hội hiện tại “ Bận nhất mệt nhất là con trẻ”. Người lớn mỗi tuần có thể nghĩ ngơi hai ngày, nhưng không ít trẻ em ngay một ngày cũng không được nghĩ ngơi. Con trẻ trong lúc bận rộn, nhìn thấy có một số cha mẹ nhàn rỗi tự tại, trong lòng cảm thấy bất bình: “ dựa vào cái gì kêu tôi học bài, họ ở nột bên xem ti vi, chơi bài mạt chược?” “ Tại sao cha mẹ không đi thi?”
“ Con trẻ là đang nhìn lưng của cha mẹ lớn lên”. Con trẻ học làm người, tấm gương thứ nhất chính là cha và mẹ.
Ngày trước con trai của người nông dân nhìn thấy cha mẹ mặt trời mọc xuống ruộng, mặt trời lặn trở về, tự thân cũng học biết lao động; Con gái của người dân mỗi ngày nhìn thấy người mẹ ngày đêm làm lụng vất vả, cần cù giản dị, liền học biết quan tâm chìu ý săn sóc, không sợ gánh nặng….cha mẹ đối với giáo dục của con trẻ , chính là thay đổi một cách vô tri vô giác , “ vật nhỏ bé nhuần nhị không tiếng” thế này.
“ Còn hiện tại, con trẻ của chúng ta nhìn thấy cái gì trên người cha mẹ?”
Một số cha mẹ trẻ, lúc đi làm rất bận rộn, rất cực khổ, nhưng vừa về đến nhà, liền chỉ nghĩ đến thú tiêu khiển nhàn rỗi, có người thậm chí đem bàn ăn mỗi tối biến thành bàn mạt chược, đem gia đình biến thành sòng bạc, phòng khiêu vũ, quán rượu, nhà kho, hoàn toàn không chú ý con trẻ đang ở một bên làm bài tập. Thảo nào con trẻ chỉ nhìn được một phương diện “ăn uống vui chơi” của cha mẹ; Thảo nào có không ít con trẻ đã hình thành triết lý cuộc sống “ hưởng lạc cao nhất”, không muốn học tập, không nghĩ phấn đấu. Những điểm này, có thể oán trách con trẻ sao?
Lúc chúng ta đang chỉ lỗ mũi của con trẻ, quát lớn “ mày đi học bài cho tao, không cho phép xem ti vi”, còn mình lại nằm trên xa lông xem ti vi, đây có thể để con trẻ an tâm học bài không?
Lúc bạn cảnh cáo con trẻ, không quý trọng thời gian học tập, chính là lúc “ mưu tính của cải giết chết sự sống” còn mình lại chơi mạt chược đêm đêm, lẽ nào thời gian của cha mẹ không quý báu, không phải đang tự sát mãn tính sao? Lúc cha mẹ trách mắng con trẻ lười biếng, ham chơi, không chịu khó, không suy nghĩ đến hình tượng của bản thân trong lòng con trẻ là như thế nào?
“ Con trẻ cần tấm gương hơn sự phê bình”. Ánh mắt của con trẻ giống như chiếc ra đa hoạt động lâu dài không nghĩ, đang nhìn chăn chú một cách không ngừng cữ chỉ lời nói và việc làm, đang bắt chước hành vi thói quen của người lớn.
Cha mẹ làm việc mệt nhọc cả ngày hoặc tinh thần không tốt, vì con trẻ thành người mai sau, khi về đến nhà xin đánh thức tinh thần. Bạn nếu như muốn con trẻ làm người như thế nào, bản thân trước tiên làm người như thế đó.
Để con trẻ hiểu rõ một cách toàn diện về cha mẹ, là rất cần thiết. Không nên nói, cha mẹ về đến nhà, còn phải làm việc hết sức, mà là phải để cho con trẻ biết, cha mẹ cả ngày bận rộn những việc gì, vì ai vất vả, vì ai bận rộn.
Con trẻ của chúng ta chỉ có hiểu rõ cha mẹ, mới thật tâm yêu thương cha mẹ, quan tâm cha mẹ.
Tình thân giữa cha mẹ và con cái , là trụ cột của gia đình, còn hiểu chính là nền tảng của gia đình.
Con trẻ mỗi giờ mỗi khắc đều đang tiếp thu thông tin cuộc sống của người mẹ phát ra, cho dù là trẻ sơ sinh trong tả lót, cũng nhận được tin tức của mẹ. Cho nên, chúng ta không thể vì con trẻ còn nhỏ, thì không chú ý đến lời nói và việc làm của bản thân.
Mẹ nhà gíao dục học Tô Hoán Lâm Tư Cơ nói rất có lý, từ trong nháy mắt, bạn nhìn đến con trẻ, cũng chính là nhìn đến bản thân; Bạn dạy con, cũng chính là dạy mình, cũng là kiểm tra nhân cách của bản thân.
Có một số người mẹ trình độ văn hoá không hề cao, nhưng lời họ nói ra, việc họ làm ra lại để cho con trẻ tự thân khắc cốt ghi xương, mãi mãi khó quên.
Đây là tại sao vậy?
Đây là vì họ là người loại đó, chính trực, thật thà chất phác, trung hậu, dùng đôi tay cần cù lao động hành động xây dựng gia đình, vì người khác có thể hy sinh tinh thần của mình, một cách sâu sắc cảm hoá con trẻ, giáo dục con trẻ, đây chính là sức lực của nhân cách. Người mẹ vĩ đại chính là dùng nhân cách của mình để giáo dục con trẻ.
Sức lực của nhân cách rất vĩ đại, đặc biệt là nhân cách của người mẹ.
Con trẻ đều mong muốn người mẹ là người giỏi nhất trên thế gian, người vĩ đại nhất.
Phó Tuyết Phi học sinh trung học 14 tuổi Bắc Kinh miêu tả tình thương của mẹ như thế:
Trong cuộc sống chúng ta không có ai không có cảm nhận tình thương của mẹ vô cùng chân thật vô cùng gần gũi đó? Tình mẹ là một cây dù nhỏ ngày mưa, cho ta một chổ khoảng không không có mưa, cho ta một phần năm tháng chỉ có thuận lợi; Tình mẹ là một ngọn lửa rừng rực, là ngọn gió mát, một luồng gió trong lành trong ngọn lủa mùa hè…..Là tình mẹ đã cho tôi cuộc sống, là tình mẹ theo tôi lớn lên.
Trẻ em thậm chí muốn đem lời nói đẹp nhất trên thế gian để kính dâng cho người mẹ của mình.
Con trẻ đối với lý giải của cuộc sống, là bắt đầu từ người mẹ. Nhất cữ nhất động của người mẹ, một lời nói một hành vi đều đang ảnh hưởng đến thái độ của con trẻ đối với cuộc sống. Làm người mẹ cần dùng cuộc sống của bản thân để quý yêu “ mẹ” tên gọi này, đem hình tượng tốt đẹp nhất, tặng cho con trẻ của bạn, đồng thời, đem một cuộc sống tốt đẹp nhất, bày trước mặt con trẻ.

3- RA KHỎI SAI LẦM NƠI GIÁO DỤC

Không làm “ gà mẹ”
Yêu chiều của “ gà mẹ” làm cho tình mẹ biến thành “ hại mẹ”
Do chúng ta chỉ có một đứa con, rất nhiều người mẹ trẻ sản sinh ra tâm lý sợ hãi: sinh ra con trai sợ học kém, sinh ra con gái sợ bị hại.
Người mẹ trẻ chính là giống như một gà mẹ, đem con trẻ hà hơi bảo vệ dưới cánh của mình, cả ngày thấp thỏm lo âu, không dám rời xa nữa bước, sinh ra sợ hãi mất đi “ bảo bối” duy nhất của mình. Vô tình đi vào nơi sai lầm của giáo dục.
Thế là, tình mẹ qúa yêu chiều, biến thành “ hại mẹ”
Yêu chiều chủ yếu biểu hiện ở ba loại hình
LOẠI THAY THẾ
Một nhà trường thông báo học sinh quét dọn vệ sinh, chỉ thấy những người mẹ cầm chổi quét, giẻ lau và cái xẻng sắt, thành đàn kết đội đến trường học, họ sợ con trẻ bị mệt, đích thân ra tay ra trận. Khi có một người hỏi người mẹ trẻ: “ Con bạn ở nhà có làm việc nhà không?”
Người mẹ đó trả lời một cách không chút mập mờ: “Đau còn chưa hết cũng phải đến đây, còn kêu nó làm việc nhà sao?”
Con trẻ đi tham gia hoạt động, đội hình phụ huynh đi theo rất đáng sợ. Một tờ báo nào đó từng đăng một tấm ảnh đại hội thể dục thể thao tiểu học, phụ huynh vây lại xem còn đông hơn học sinh. Đầu đề tấm ảnh : Là ai đang thi đấu?
Mỗi ngày, cặp sách của con trẻ, mẹ thay thế thu dọn; Bút chì của con trẻ, mẹ thay thế gọt nhọn; Bút máy của con trẻ, mẹ thay thế bơm mực; Việc thầy giáo nói với con trẻ, người mẹ hoàn toàn thay thế con trẻ suy nghĩ. Có một hôm, một vị chủ nhiệm lớp hai phê bình mấy học sinh không đem đủ dụng cụ, mấy em học sinh này đều oán trách. Em này nói: “Đáng trách mẹ không cho em sắp xếp!”, em kia nói: “Đáng trách cha không cho em thu dọn xong!”, giống như tất cả sự sai lầm này đều là của cha mẹ, phần các em không có trách nhiệm gì.
Thay thế, rốt cuộc đem lại cái gì đây? Đem đến sự lười biếng và không biết làm gì của con trẻ, cũng mang đến đau xót và thất vọng của cha mẹ.
LOẠI THỎA MÃN
Con trẻ muốn cái gì, người mẹ cho cái đó. Có vị phụ huynh, không có thời gian để dạy bảo con trẻ, thế là nghĩ trăm phương nghìn cách để thỏa mãn ham nuốn tiêu tiền của con trẻ.
Một đứa con trai nhỏ ở Bắc Kinh, cha mẹ công tác ở nước ngoài, đem nó gởi tại nhà một người bạn, mỗi tháng gởi cho nó 2, 3 ngàn đồng tiền tiêu vặt. Có một hôm, đứa con trai này mua hai lọ nước hoa bảy tám chục đồng một lọ, một lọ tặng cho người nữ chủ nhiệm lớp trẻ tuổi, một lọ rắc từ tầng 1 đến tầng 6 của lầu phòng học, rồi lại từ tầng 6 rắc đến tầng 1, nói là để “ làm đẹp môi trường”. Trong lớp học của họ, không có một bạn học nào chưa uống qua thức uống nó chi tiền mua; Khi chọn cán bộ trung đội, không có một người nào không bỏ phiếu cho nó. Nó bình thường luôn luôn không làm bài tập, ai giúp nó làm một đề toán số học, nó liền cho người đó năm hào; Ai viết cho nó một bài làm tập ngữ văn, nó cho người đó một đồng. Cha mẹ ở tại ngước ngoài xa xôi giống như cảm thấy, dùng tiền có thể bù đấp áy náy bản thân không thể quan tâm giúp đở con trẻ, lại không biết rằng, cho con trẻ tiền một cách vô độ, là hại con trẻ, không phải là yêu con trẻ.
Một cháu gái của một hộ gia đình nói: “ Trong cái gối, trong tủ nhà chúng tôi đều là tiền, nhưng chị em chúng cháu bất hạnh nhất . Cha mẹ vì để kiếm tiền lo chuyện buôn bán, đem cháu và em trai nhốt ở trong nhà, mỗi bửa cơm đều phải tự đi mua. Có một hôm, cháu mở tủ áo ra, phát hiện quần áo dơ chất thành một đống bên trong, đều lên mốc rồi, lúc cháu đem đống quần áo dơ đó đi giặt, phát hiện thấy quần áo đó đã bị rách lỗ.”
LOẠI QUẢN LÝ XEM
Đây là giáo dục kiểu “ Gà mẹ” điển hình.
Trung quốc có một từ xưng hô rất truyền thống, gọi bảo mẫu đeo trẻ nhỏ là “ Xem con trẻ”. Chữ “ xem” này, thoáng chốc phát họa ra hình dáng và tác dụng của rất nhiều người mẹ trẻ ngày nay.
Con trẻ là cần chăm sóc và quản lý giáo dục, nhưng không phải muốn chúng ta “ nhìn xem” một cách không rời một bước, việc không lớn nhỏ, cái gì cũng quản. Rất nhiều người mẹ trẻ, bản thân lao động mệt nhọc cả ngày, còn muốn xem con trẻ làm bài tập, xem con trẻ rữa mặt rữa chân, xem con trẻ mặc áo ăn cơm…..Xem con trẻ cái này không vừa mắt, cái kia không vừa mắt, thế là cả ngày lải nhải không dứt. Xem con trẻ rất phiền rất phiền, xem bản thân rất mệt rất mệt.
Còn con trẻ thì sao? Con trẻ cảm thấy người mẹ không tín nhiệm bản thân, rất ác cảm; Người mẹ cảm thấy con trẻ thật không biết nghe lời, rất tức giận, khoảng cách của hai thế hệ càng lúc càng sâu.
Đoàn thanh niên trung ương và toàn quốc có công trình xác thực trẻ triển khai trong thiếu niên nhi đồng “ Bước vào thế kỷ chim ưng thiếu niên Trung Quốc hành động”, đề ra năng lực “ Năm Tự” thiếu niên nhi đồng cần nắm vững, đã tự học, tự lý giải, tự bảo vệ, tự cường, tự luật . Trẻ em sau khi biết được, khỏi phải nói rất là vui mừng, các em có một loại cảm giác được giải phóng.
Con trẻ của chúng ta, đối diện bầu trời của thế kỷ 21, các em quả thật muốn giương cánh bay cao, chúng ta làm mẹ tại sao phải ấp chặt không thả ra? Tại sao không cho con trẻ một bầu trời sắc màu xanh thẳm?
Lưu Ngọc Linh đội viên trẻ đầu tiên kỳ họp thứ nhất 10 tốt toàn quốc, năm đó 12 tuổi, tự mình đi nước Mỹ tham gia đại hội hoà bình thiếu niên nhi đồng thể giới.
Lúc đó, liên hợp quốc chỉ mời 3 trẻ em Trung Quốc, không mời người lớn. Lưu Ngọc Linh với tư cách trưởng đoàn đoàn đại biểu Trung Quốc, đại dịện Trung Quốc ký tên trên hiệp ước hoà bình thiếu niên nhi đồng thế giới, hoàn thành một cách xuất sắc nhiệm vụ đi tham quan nước ngoài.
Sau khi trở về nước, tôi hỏi Lưu Ngọc Linh : “ Lần đến nước Mỹ này, cảm nhận lớn nhất của em là gì?” Cô ấy nói: “ Cha mẹ Trung Quốc chúng ta quản quá chặt. Tại nước Mỹ, cha mẹ rất là thả tay. Có một lần, em thấy được một em nhỏ vừa học biết đi, đi cùng cha mẹ. Bên đường có một rãnh nước nhỏ, cha mẹ đi phía trước, em nhỏ chạy ở phía sau. Kết quả, em nhỏ không cẩn thận, khi qua rãnh nước ngã xuống, cha mẹ của em tiếp tục đi phía trước. Đứa bé này không khóc, tự mình bò dậy, giống như con vịt con, đuổi theo cha mẹ của nó.”
Lưu ngọc Linh nói một cách cảm khái, điều này cần phải để cho phụ huynh chúng ta nhìn thấy, ông ngoại, bà ngoại, ông nội, bà nội đều sẽ chạy đến, ôm lấy con trẻ trách mắng cha mẹ: “ Mấy người sao lại có thể để cho một mình con trẻ đi qua rãnh nước vậy? Người mẹ liền ôm lấy con trẻ một cách đau lòng “ Khóc” rãnh nước: “Đây chính là sông suối đáng giận, đem trẻ em chúng em hù dọa đi!”
Đây là vấn đề một người con gái 12 tuổi nhìn thấy.
Làm người mẹ lòng dạ quá tàn ác của người khác, hay là giáo dục của chúng ta đã bước vào chổ sai lầm?
Thành phố Thôn Thạch Gia có một người con gái thành tích học tập rất tốt, đi tham gia trại hè học sinh 3 tốt tổ chức trong thành phố, người cô muốn đi cùng. Thì ra, người con gái này tự mình không biết chải đầu, không biết rót nước sôi. Kết quả, trại hè năm ngày, cô ấy chỉ ở 3 ngày, còn đề ra về nhà trước, làm kẽ “đào binh”.
Một vị Tiểu Doanh Viên tham gia trại mùa đông Bắc cực học sinh Trung tiểu học thành phố Bắc Kinh, trong tuyết Đông Bắc 3,4 độ bách phân(độ celcius) dưới 0, cả người mọc đầy sẩy. Thì ra, vị Tiểu Doanh Viên này trước lúc khởi hành, người mẹ cứ dặn đi dặn lại, nhất định phải mặc nhiều quần áo, nhưng không có nói lúc nào nóng phải cởi bớt quần áo. Vị Tiểu Doanh Viên này vốn không biết chăm sóc bản thân, trong phòng ấm áp dễ chịu cũng mặc, khi ra cửa mới mặc quần áo lông vũ, thảo nào anh ta ấm áp mọc sẩy đầy người!
Bạn thấy, yêu chiều chỉ có đem đến cho trẻ con sự nhu nhược và không có năng lực! Đối diện với thế giới tương lai cạnh tranh quyết liệt, chờ đợi chỉ có thể làm con trẻ thất bại! Thế thì chúng ta những người làm cha mẹ, không những là việc và muốn làm trái, đã hại con trẻ, cũng đã hại quốc gia chúng ta.
Cái gì là yêu, cái gì là hại? Chúng ta mỗi một người yêu con trẻ của mình, thương người mẹ trẻ của tổ quốc mình, lẽ nào không cần chân thật suy nghĩ sao?

2- RA KHỎI CHỔ SAI LẦM TÂM LÝ

Không đem điều mình ưa thích áp đặt cho con trẻ.
Chổ sai lầm tâm lý của người mẹ trẻ đã cướp đoạt đi tuổi thơ quý báu của con trẻ
Người mẹ trẻ, lấy hứng thú yêu thích của bản thân áp đặt cho con trẻ, từ đây đã bóp ghẹt và cướp đoạt một cách tàn khốc nhu cầu hứng thú của bản thân con trẻ, làm cho cuộc sống con trẻ trong cuộc sống phong phú ngày nay không còn vui vẻ.
Có một lần, “ Ngày tiếp khách người chị tri kỷ” triển khai hoạt động tư vấn dinh dưỡng, mời hơn 20 vị chuyên gia dinh dưỡng các bệnh viện lớn thủ đô, chuyên về tư vấn “ Thằng cu béo”, “ Thằng cu gầy” trong nhi đồng.
Một người mẹ trẻ, dẫn theo một đức con gái nhỏ gầy yếu đến xin tư vấn, tại sao đứa con gái của cô ấy ốm thế này? Chuyên gia sau khi hỏi mới biết, đứa con gái này một ngày phải học ba lớp “ Lớp học vui”: buổi sáng học Tiếng Anh, buổi trưa học số học, buổi tối học mỹ thuật. Đứa con gái ngồi đó, không nói một câu, ánh mắt treo ứ. Chuyên gia kết luận: đứa bé này quá mệt rồi. Ngày hôm nay cần nghĩ ngơi cho tốt, không thể vẫn là học tập.
Lớp học vui trở thành lớp gánh mặng, vui thích của mẹ, trở thành phiền não của con.
Chúng ta nói, con trẻ của ngày nay trên đầu đang đè nặng “ Sáu ngọn núi to”: mẹ, cha, ông nội, bà nội, ông ngoại, bà ngoại, mỗi người là một ngọn núi. Mỗi một người đều xem con trẻ duy nhất này như hạt minh châu trên bàn tay, kỳ vọng của mỗi người đều rất cao, mong muốn của mỗi một người đều đang tăng thêm.
Con trẻ rất mệt rất mệt. Kỳ vọng của mọi người biến thành gánh nặng trên đầu con trẻ.
Vì để vẹn toàn mộng ước “ Học Đại Học” của cha mẹ, vì để cha mẹ không bị kêu “ mất mặt” trước mặt người, bàn sách trong nhà trở thành bàn học, gia đình ấm áp biến thành phòng học nghiêm túc.
Tôi từng làm một cuộc điều tra tại một trường tiểu học: “ Phiền não lớn nhất của học sinh nhỏ là gì?” Bất luận là đứa trẻ học kém, hay là học tập tốt, đều trả lời một cách đồng thanh: “ Bài tập quá nhiều, chúng cháu không có thời gian để chơi!”
Bài tập của con trẻ chất đống như núi, có con trẻ viết đến 10 giờ tối, bài tập vẫn chưa làm xong. Vì, ngoài bài tập thầy cô cho, còn có cuốn A của mẹ, cuốn B của cha.
Rất nhiều trẻ em làm bài tập thích lề mề, tại sao vậy? Có một cháu trai từng nói với tôi: “ Cháu không thể làm nhanh, vì sau khi viết xong, còn có bài tập của cha mẹ nữa! Cháu liền kéo dài thời gian, một bài văn viết đến tối, cha mẹ liền hết cách!”
Người mẹ trẻ cũng rất mệt rất mệt. Ngoài thời gian đi làm, nấu cơm, giặc quần áo, còn phải ngày ngày mỗi tối “ cùng học”, xem con trẻ làm bài tập.
Có phần tài liệu tham khảo đã từng mô tả đối với “ Phòng học gia đình” sinh động cực độ.
Con trẻ xem sách đã mệt rồi, muốn đi ra chơi, người mẹ lại nói: “ Không tiền đồ, ham chơi sao có thể thi đậu đại học? Không có văn bằng, làm sao kiếm được công việc làm?”
Con trẻ mỏi mệt rồi, mí mắt cứ đánh nhau, người mẹ lập tức đưa đến một ly “ Sữa” hoặc là một viên “ Tinh ong chúa”, khích lệ con trẻ tiếp tục đánh trận.
Con trẻ muốn xem phim hoạt hình, khuôn mặt người mẹ kéo dài ra. “ Không được, cả nhà vì con đều không xem ti vi, con còn muốn xem sao?”
Cứ như thế, dưới sự điều độ của mẹ, cả nhà trước sau ở vào trạng thái “ chuẩn bị cho một cuộc chiến”, cả ngày làm việc nhẹ tay nhẹ chân, nói chuyện nhỏ tiếng nhỏ hơi, tất cả đều là vì một mục tiêu: Nhất định muốn con trẻ leo đến đỉnh tháp ngà voi mới chịu.
Một ngày hai ngày, con trẻ chịu được, một tháng hai tháng con trẻ nhịn được, một năm 365 ngày đều là đè xuống, đè xuống, đè xuống, cuối cùng bi kịch đã phát sinh trên người con trẻ.
Một đứa con trai 5 tuổi, bởi vì mẹ bắt nó học đánh đàn, lại đem ngón tay của mình cắt đứt; Một học sinh trung học trường nữ Bắc Kinh có tiếng, vì thành tích thi không tốt, nhãy lầu tự sát; Một học sinh đại học trường Nam Kinh có tiếng, cha mẹ đều là nhà vật lý học nổi tiếng, hai vợ chồng muốn để đứa con duy nhất xuất ngoại học chuyên sâu, thế là từ tiểu học đến đại học, ngày ngày nhìn con trẻ học, bắt con học, không cho con một chút tự do, cuối cùng muốn nhịn mà không nhịn được, ngay trong ngày sinh nhật tuổi 22, dùng dây thắt lưng da thắt chết cha mẹ của mình!
Mộng ước mất đi, là tìm không được.
Chúng ta không thể dùng ham muốn quá nhiều của mình, đi bóp chết tuổi thơ ấu của con trẻ.
Tuổi thơ ấu mất đi, sẽ suốt đời mang đến rất nhiều điều không may. Là ai cưỡng đoạt tuổi thơ ấu của trẻ em đây?
Chúng ta làm mẹ, có phải cần chân thật suy nghĩ không?

1-MỘT ĐỜI CHÚNG TA NHƯ THẾ NÀO.

Chỉ có thể nhận thức bản thân một cách sâu sắc mới có thể hiểu rõ con trẻ một cách rõ ràng.
Nhận thức bản thân khó nhất.
Nhưng, chúng ta không sợ nhận thức bản thân, chúng ta dám đối mặt bản thân.
Chúng ta biết, phụ nữ trẻ thời đại này, trách nhiệm quả thật trọng đại! Trên người chúng ta đang mang hy vọng của nhân loại thế kỷ 20, trong tay chúng ta, đang nâng đở mặt trời đang lên của thế kỷ 21.
Thất bại và huy hoàng của chúng ta, đang quyết định sự mạnh yếu và tồn vong của dân tộc trong thế kỷ mới; Phụ nữ thời đại chúng ta đề cao tố chất của bản thân, liên quan tố chất đời người thế hệ sau, liên quan đến ngày mai của dân tộc.
Vì lẽ đó, chúng ta bắt buộc nhận thức bản thân một cách tỉnh táo, đề cao bản thân một cách tự giác.
Người mẹ trẻ ngày nay, rốt cuộc có những đặc trưng nào?

ĐẶC TRƯNG TINH THẦN CỦA PHỤ NỮ

Chính là vì chúng ta trưởng thành tại thời đại của xã hội xoay hình, trên người của chúng ta trước sau tràn đầy hương vị hiện đại. Thế giới tinh thần của phụ nữ đời nay chúng ta có nhiều.
Chúng ta có công xây dựng lập nghiệp, kính dâng lòng sự nghiệp của mình.
Mỗi một người phụ nữ cho dù chức vụ cao hay thấp, cho dù trên cương vị nào, đều rất quý trọng cơ hội công việc khó kiếm của mình. Vì chúng ta biết, phụ nữ ngày nay có điều kiện giải phóng, là kết quả phấn đấu của một đời người xưa.
Chúng ta có đề cao theo đuổi tiến bộ của tố chất, hoàn thiện chúng ta.
Không thỏa mãn còn theo đuổi tiến bộ, là đặc trưng của phụ nữ đương thời. Chính là vì chúng ta dám nhìn thẳng vào cái không đủ của chúng ta, chúng ta mới có lòng mong muốn học tập mãnh liệt, chúng ta mới không quay đầu với sự xem thường của người khác, không sợ gánh nặng của cuộc sống công tác, đưa con trẻ đi học tập tri thức văn hoá, vì con trẻ bổ sung bản thân.
Chúng ta có bồi dưỡng và huấn luyện đời sau, sáng tạo lý tưởng hướng về tương lai.
Chúng ta thay đổi có kính trọng ranh giới của tự tôn, tự tin, tự lập, tự cường.
Chúng ta tự cho rằng thua kém không bằng người khác, việc người khác có thể làm được, chúng ta cũng có thể làm được. Chúng ta vững tin, “ Ngày mai sẽ thay đổi tốt”, là vì đoá hoa ngày mai là tự tay chúng ta gây trồng.
ĐẶC TRƯNG VAI TRÒ CỦA NGƯỜI MẸ
Phụ nữ trẻ lúc làm mẹ, ngoài vai trò phải tiếp tục đóng vai người phụ nữ trong công việc, còn phải đóng vai người vợ tốt, vai trò của người mẹ.
Sự nghiệp, người chồng, con trẻ, tạo thành ba điểm quan trọng trong cuộc sống người phụ nữ hiện đại, và cuộc sống tình cảm gắn liền cùng nhau, thể hiện ba tinh thần lớn của người phụ nữ hiện đại: Người chồng___Tình ái, con trẻ___Tình mẹ, công việc____Tự ái. Ba phương diện này, thiếu đi một điểm, đối với người phụ nữ hiện đại mà nói, đều không thể nói là hoàn chỉnh.
Mỗi một người phụ nữ thân thể bình thường, đều mong mình có cuộc sống tình ái mỹ mãn, có thể có tình mẫu tử ấm áp, đồng thời cũng mong muốn có công việc mình yêu thích, có sự nghiệp để phấn đấu vì tâm huyết, duy trì nhân cách độc lập của mình, nhận được sự tôn trọng của xã hội. Bởi vì ba loại tình cảm hạnh phúc này đều cùng trách nhiệm và nghĩa vụ gắn liền cùng nhau, là dùng tâm huyết của lao động đổi lấy, một số người mẹ trẻ thường không đủ sức chú ý nhiều mặt, xuất hiện phiến diện phát triển, tạo thành một thiếu sót đáng tiếc trong cuộc sống con người.
Sinh con trẻ, đối với sự phát triển của người phụ nữ chúng ta, là một việc lớn. Đây không chỉ ý tứ hàm súc người phụ nữ đã làm “ Mẹ”, càng hàm súc một bước trưởng thành tố chất tâm lý của người phụ nữ. Sinh con trẻ làm cho trung tâm hứng thú chuyển dịch một cách tự nhiên lên trên mình con trẻ của chúng ta, loại chuyển đổi này, vô hình trung đã phá vỡ tính che đậy tư tưởng ngoan cố bảo thủ, điểm cao nhất tâm lý của người phụ nữ. Nhưng, do sức lực chuyển tự thân chúng ta độ bền không cùng nhau, kết quả sản sinh ra hoàn toàn không giống nhau.
Loại thứ nhất là chỉ coi trọng con trẻ, coi thường bản thân, không chú ý người chồng. Nhận thức của bản thân mất đi một cách tự nhiên mà có trong tình mẹ vô ngã, trên cuộc sống lôi thôi luộm thuộm, trong ý nghĩ không chí tiến thủ, trên sự nghiệp không cần thành công. Số ít người mẹ trẻ vứt bỏ sự nghiệp của bản thân, tồn tại sự không chú ý người chồng, dành tất cả sự nhiệt tình cho con trẻ, lấy tình mẹ thay thế tình ái, thay thế tự ái.
Loại thứ hai là chỉ nhìn sự nghiệp của bản thân, không chú ý con trẻ và gia đình, đến nỗi nhận được thành công sự nghiệp bản thân, đổi đến sự bất hạnh của gia đình.
Loại thứ ba là tự mình điều chỉnh trạng thái lòng tốt, chịu khó đóng ba vai trò quan trọng của người phụ nữ người mẹ, người vợ và nghề nghiệp, trong hạn chế của nghĩa vụ người mẹ tìm kiếm con đường phát triễn tự mình, để nền tảng tâm lý người phụ nữ khoảng 40 tuổi có được trí lực thứ hai vững chắc tốt đẹp trên đỉnh cao.
Đối với một người mẹ trẻ mà nói, đây là một cuộc thử thách mới, là một lớp học mới, tất cả phải bắt đầu lại từ đầu.
Người phụ nữ chúng ta chính là như thế cả đời tất cả phải học tập một lần nữa. Chúng ta tin: “ tôi có thể làm được”, chúng ta đã làm mẹ rồi, chúng ta cần phải làm tốt nhất; Chúng ta đã có nuôi dạy con trẻ, con trẻ của chúng ta cần phải là giỏi nhất; Chúng ta đã lập gia đình rồi, gia đình chúng ta cần phải là hạnh phúc nhất.
Đối với bản thân, chúng ta tràn đầy niềm tin ! Đối với gia đình, chúng ta tràn đầy tin tưởng ! Đối với tương lai chúng ta tràn đầy lòng tin !

CHƯƠNG THỨ NHẤT: NHÌN LẠI BẢN THÂN CHÚNG TA

“ Mẹ” là một quyển sách.
Mỗi một trang sách đều ghi lại sự nhiệt tình ân cần, ấm áp, trầm lặng, kiên cường, vô tư và vĩ đại của tình mẹ, cũng ghi lại sai lầm của người mẹ, không thể, cùng đem đến phiền não cho con trẻ.
Quyển sách này đi theo con trẻ lớn lên từng ngày. Con trẻ sinh ra và đọc quyển sách của mẹ. Người mẹ trẻ vô tình viết quyển sách không chữ này: Dùng tâm hồn và hành động của bản thân.
Quyển sách này viết như thế nào, chỉ có con trẻ là rõ nhất.
Trong bộ tác phẩm này, ghi chép lại một cách trung thực sự thành công và thất bại của mẹ.
Có một người mẹ nông dân nói với 6 người con gái của mình: “ Lòng của con trẻ là mảnh đất trống, trồng cái gì lớn cái đó.” Bà ấy dùng tâm huyết của mình, đem yêu thương gieo hạt trong tâm hồn con trẻ, trở thành 6 người con gái có niềm tin cuộc sống không thể lay động. Về sau, họ đều đã thành công, trong đó có một vị là bạn của tôi___Một nữ ký giả trẻ.
Mỗi khi cô ấy cùng tôi nói về người mẹ của mình, trên khuôn mặt vẩn một loại tình cảm hạnh phúc dào dạt, một loại tình cảm tôn kính đối với người mẹ. Cô ấy nói, “ Mỗi một người mẹ đều hy vọng con mình thành công, mà thành công chính là ở giáo dục, người mẹ có thể dựa theo lý giải của bản thân đối với cuộc sống, thật sự dạy cho con trẻ trở thành người thành công. Nếu như nói dựa theo chuẩn mực này để so sánh thành công, thế thì, người mẹ chúng ta đáng được gọi là nhà giáo dục thành công.”
Con trẻ của bản thân chúng ta, trong tương lai sẽ nhận xét chúng ta như thế nào?
Khi con trẻ chúng ta trưởng thành thành người, lúc quay đầu nhìn lại tìm kiếm từng sợi từng dây khắc ghi dấu ấn của người mẹ trong cuộc sống bản thân, chúng ta thật không mong muốn sẽ nghe được lời nói cảm ơn nào, chỉ mong con trẻ có thể nói một cách thật lòng từ trong lòng bản thân : “ Nếu như nói có thể lựa chọn cha mẹ, kêu tôi hãy lựa chọn một ngàn lần tôi vẫn sẽ lựa chọn cha mẹ tôi.”

LỜI NÓI ĐẦU: CHÚNG TA CÙNG CHUNG MỘT CÁI TÊN

Đây là câu nói đầu tiên tôi đứng trên bục diễn thuyết của “ Hội Phụ Huynh Học Sinh”
Hôm đó, tôi lần đầu tiên dùng thân phận của một đứa con và thân phận của “ Người chị tri kỷ” hướng về phụ huynh học sinh tiểu học mở rộng cửa lòng của tôi. Lần đó phụ huynh đến trường 90% là mẹ.
Tôi nói với họ: Trên thế giới tiếng gọi bình đẳng nhất chính là “ Phụ Huynh”. Cho dù chức vụ của bạn cao hay thấp, tuổi tác lớn hay nhỏ, trong mắt trẻ em đều là phụ huynh. Chúng ta làm mẹ, trong lòng con trẻ, kết qủa cuối cùng là một người mẹ tốt, hay là một người mẹ không xứng đáng? Chúng ta cần như thế nào làm một người mẹ tốt đây?
Thế là, tôi đứng trên góc độ của con trẻ, dùng câu chuyện chân thật phát sinh giữa người mẹ và con trẻ kể lại năm chổ sai lầm lớn trong giáo dục gia đình ngày nay, sáu nguyện vọng lớn của con trẻ đương thời và năm loại năng lực xã hội tương lai thích ứng, cùng như thế nào giúp đở con trẻ đi đến thành công…
Trên hội trường hoàn toàn yên tĩnh.
Tôi vốn nghĩ, công việc của cha mẹ đều rất bận rộn, nhất định có không ít người đến được, nhất định có không ít người giữa đường rời khỏi hội trường….vậy mà, hội trường trên ngàn người lại ngồi hết chổ trống; Bài phát biểu hơn ba giờ đồng hồ, lại không có người rời khỏi hội trường. Tôi không nén nổi tình cảm của mình.
Lúc kết thúc bài phát biểu, trên hội trường tiếng vỗ tay như sấm dậy, vang lên bên tai tôi rất lâu rất lâu.
Khi tan buổi, dù trời đã tối rồi, nhưng rất nhiều người mẹ trẻ vẫn đang đứng ở trước cửa chờ đợi tôi, có người còn đầy nước mắt, hướng về tôi đề ra rất nhiều nghi hoặc trong dạy con.
Mấy ngày sau, hiệu trưởng giao cho tôi một xấp thư dày dày “ Cảm nghĩ sau khi nghe”, từng câu chữ thấm vào phản tĩnh và mong đợi của người mẹ, bày tỏ tình cảm và yêu thương của những người mẹ.
Đọc từng trang từng trang cảm nghĩ, tôi bị xúc động đến nước mắt đầy hốc mắt. Con trẻ, chiếm nhiều vị trí quan trọng trong lòng của mẹ !
Khi còn nhỏ, tôi đã xem qua một bộ phim, có tên < Đáng thương tấm lòng cha mẹ thế gian>; Ngày nay, tôi muốn nói “Đáng kính tấm lòng cha mẹ thế gian”!
Mỗi khi tôi đi vào thế giới của trẻ em, lúc nghe con trẻ thố lộ bí mật trong lòng, bàn luận về mẹ, tôi nghĩ đến “ Mẹ” danh hiệu này, đối với trẻ em sao mà quan trọng, chúng nó sao mà hy vọng mẹ có thể hiểu rõ về mình, trở thành bạn của chúng nó ! Dạy dỗ của mẹ, sẽ ảnh hưởng cả một cuộc đời chúng nó; Sai lầm của mẹ, cũng sẽ để sai tiền đồ của đàn con trẻ!
Mỗi lúc tôi đi vào thế giới của người mẹ, lúc nghe người mẹ thổ lộ phiền não, đàm luận về con trẻ, tôi nghĩ đến, “ Con trẻ” hai chữ này, đối với người mẹ sao mà quan trọng, họ sao mà hy vọng con trẻ có thể hiểu rõ tấm lòng của mẹ, trở thành người bạn của mẹ! Mỗi một bước tiến của con trẻ, điều sẽ để cho mẹ xúc động đến nước mắt ngang dọc; Mỗi một sai lầm của con trẻ, đều làm cho mẹ đau khổ suốt đêm khó ngủ.
Thế rồi tôi đã tìm đến một vị trí mới.
Làm một người mẹ con trẻ, làm “ Người chị tri kỷ” của thiếu niên nhi đồng toàn quốc, tôi nghĩ tôi cần phải trở thành cầu nối của trẻ em và người mẹ, không chỉ muốn trở thành người bạn tri kỷ của trẻ em, cũng cần phải trở thành người bạn tri kỷ của người mẹ trẻ.
Chính như thế tôi đem tiếng nói trong lòng viết thành lời văn dâng tặng mỗi một người mẹ trẻ.